1. Створіть сприятливу, доброзичливу атмосферу в сім'ї.
2. Заохочуйте і підтримуйте позитивний прояв уваги і
хорошого ставлення до особливої дитини.
3.Підкреслюйте найменші досягнення, не концентруйте уваги
на невдачах і помилках.
4. Індивідуальна допомога дорослого має виражатися у
стимуляції, підбадьорюванні, частковій підказці тощо. Пояснення та інструкції повинні
мати чітку і зрозумілу форму.
5. Під час виконання вправ уникайте багатослівних і
абстрактних пояснень, використовуйте наочність. Для розуміння образних висловів,
метафор доцільно використовувати метод установлення асоціативних зв'язків із конкретними
предметами, що лежать в основі порівняння. При постановці
запитань уникайте механічних відтворень.
6. Підводьте дітей до таких ситуацій, коли вони мають показувати
про ту чи іншу подію. Давайте завдання, що активізують мислення. Для розвитку психічних
процесів корисно давати завдання з обмеженим часом на виконання чи поділене на
окремі частини. Якнайчастіше використовуйте у корекційно-виховній роботі, в
повсякденному житті рольові ігри.
І пам’ятайте, це не дефект, а особистість дитини!